时对 学生过于严格要求，师生间就会形成一种教育与被教育的简单关系， 因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，久之则会压抑 学生的潜能，不利创新人才的培养。Р二、今后工作的立足点Р1、?要正确对待学生的意见：Р师生之间保持一种人格上的平等。要建立一种和谐的师生关系， 教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教 学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪, 造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研 究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学 生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了 解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学 生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形 成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。Р2、?不断进取，提高自己的业务水平。Р俗话说：“活到老，学到老”。作为新课程的一线教师，更应该顺 应时代潮流，更新教育观念，转变教育思想，通过理论联系实际，提 РР高自身素质。Р3、提高工作热情，认真对待每一个学生。Р每个学生都有自身的闪光点，这需要教师把他发掘出来。因此在 教学中应面向全体学生，因材施教，因人施教，开发每个学生的潜能, 本着为每个学生服务的精神，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良 好的学习习惯。同时要全面评价每个学生，用发展的眼光看待学生， 不以教学成绩作为评价学生的唯一标准。对行为有偏差的学生，要因 势利导，循循善诱，不伤害他们的自尊心，培养健全的人格。Р“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风 的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、 相互尊重。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切 勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用 学生。
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