混入的色越多，明度越低，纯度也有所下降。Р学生动手绘Р制黑白明度渐变色阶РР学生动手练习调色。Р3、联系其他学科知识，加深文化认识。РР演示明度Р渐变过程。РР演示二、三、四种色分别混合。РР四、课堂实践：（10分钟）Р（一）出示四种色块，分别是红色、粉红、灰红、深红，由学生选择出明度最高及纯度最高的色块。 Р教师讲解知识点的过程中要注意结合实例分析，通过直观感受使学生加深认识和理解。РР（二）作出明度渐变Р教师巡回辅导要点：Р1、调色要均匀。Р2、注意体现一定的节奏。Р3、大胆想象造型。Р4、注意形式美的体现。РРРР按小组为单位协商、讨论，并分工，制作完成。РРРРРР学生与教师商讨方法并接受指导。РРР体会创作乐趣，学习合作。РРРРРРРР鼓励、指导学生大胆用美术进行情感表达。РР建议部分学生临摹图例。这个练习的目的主要是培养学生对色彩明度的调配能力。РРР幻灯片出示作业要求。РРРРРРР屏幕展示出三组不同的明度渐变图。 РРР教学过程Р教师活动Р学生活动Р指导与评价Р媒体使用РР五、作品展示：（8分钟）Р1、给学生的作品拍照留念。Р2、请学生上台展示。Р3、对作品进行点评。РР自评互评РРРР师生公平公正评价‘创建互帮互学氛围РР用实物投影展示各组作品。РР六、课堂小结：（2分钟）Р将完成情况较好的几幅作业放在实物平台上进行现场点评，并由作者讲述自己的作图技巧和体会。最后，教师将本课内容作简单回顾，强调重点。РР谈谈收获。РР鼓励学生创造生活美，挖掘学生自身美术潜能。РР幻灯片展示中心，深化主题。РР七、布置课后作业：（1分钟）Р题目：红、绿色混合构成Р要求：1、纸张规格——25×25cmР2、边缘留白：1.5cmР3、调色均匀Р4、注意体现明度、纯度变化Р5、色彩搭配和谐Р6、主意构图的形式美РР记录作业要求。РР建议学生大胆创意。РР幻灯片出示课后作业要求。
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