，于是安排好学生休息后，自己也上床休息了。睡梦中，我被一阵敲门声惊醒。开门一看，柏强双手按着腰蹲在地上，不住的呻吟着。我赶忙把他扶进屋，关切地问：“怎么了？哪儿不舒服？РР”“这儿痛。”柏强边说边用手指了指腰。“什么时候开始痛的？”“睡觉时我觉得有点儿不舒服，没在意，现在痛的厉害。”此时，他已是满头大汗、脸色苍白、坐立不安。必须马上送往医院进行治疗，可是，医院离这儿有十里多、天黑又下着雨。我没有多想，给柏强披了一件雨衣，背着他就往医院赶。Р一路上，我不停地安慰他：“忍着点儿，就快到了！”同时，我也不断地鼓励自己：“坚持！往前走！”雨似乎下的更大了，走一步滑一下，我的左脚扭伤了，但忍着疼痛继续往前走。Р 就这样，我们到了医院。医生对柏强做了检查，诊断为右肾结石。病床前，我亲自给他倒水、喂药一直陪在他身边。Р早晨五点多的时候，雨停了，柏强也能下床自由活动了，医生给他开了一些药，我们师生两人又匆匆地赶回到学校。Р上早自习时，柏强见我走路一跛一跛的，还不停地咳嗽就说：“谢老师，您身体不舒服去休息吧，我会认真读书的。”Р精诚所至，金石为开，通过这件事柏强深受感动，他决心痛改前非。这样我和他的关系密切了，就像好朋友一样经常和他谈心，解决他生活中的困难，告诉他如何处理好与同学之间的关系。柏强的缺点不是三两天能改掉的，我又让同学们每天监督并帮助他改正缺点。他有进步行为我及时给予肯定、表扬。我还走访了柏强的家人及邻居，向他们反映了柏强在校的表现，他们表示会积极配合学校耐心教育宋兴。从此以后宋兴已经变得热爱学习、团结同学、礼貌待人了。Р总之，教师对学生的关爱是一种巨大的教育力量，是沟通师生关系的纽带，是为教育教学的成功而架设的一座金桥，只要我们精心设计构造一座爱的桥梁，掌握教育中爱的艺术，巧妙运用爱的艺术，让爱深入学生的心灵，这样我们的学生就会在师爱中茁壮成长。РР（黄龙镇中心小学 黄琴）
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