你知道小蜗牛的房子在哪里吗?现在，我们来读一篇有关小蜗牛的故事。Р2、请幼儿打开幼儿操作材料第4-13，自主阅读故事。教师可用提问的方式，引导幼儿阅读。如：下雨了，你们看到了什么?谁到小蜗牛的房子里避雨了?Р二、欣赏、理解故事Р1、播放多媒体资源，请幼儿看动画欣赏故事。РР2、教师提问，帮助幼儿理解故事内容。Р-下雨了，谁先想到蜗牛的房子里避雨?他是怎么挤进房子里的?鼓励幼儿大胆地模仿小蚂蚁挤进蜗牛房子的动作。Р-后来，谁去蜗牛的房子里避雨?他是怎么挤进房子的?请个别幼儿模仿相应的动作。Р-蜗牛的小房子里还挤了谁?整个儿都挤进去了吗?什么东西漏在了外面?Р3、教师带领幼儿一起看动画讲述故事。Р三、讨论活动Р教师引导幼儿讨论下列问题，帮助幼儿理解故事的主题。Р-小蜗牛的房子那么小，可是住进了小蚂蚁、小兔子和小男孩，小蜗牛的房子挤破了吗?Р-当朋友需要帮助的时候，小蜗牛都热情的帮助了他们。结果，奇迹发生了，在蜗牛小小的房子里住进了那么多、那么大的朋友，小蜗牛的房子都没有挤破。小朋友，你们喜欢小蜗牛吗?为什么?Р-假如有小朋友需要你帮忙的时候?你会帮助他们吗?Р建议：Р1、活动延伸РР在感知、理解故事内容的基础上，教师可提供小蜗牛、小蚂蚁、小兔子等头饰和相应的道具，鼓励幼儿扮演角色，表演故事。Р2、领域渗透Р(1)与社会领域渗透，教育幼儿在日常生活中，与同伴相互关心，培养幼儿同情心和爱心。Р(2)与艺术领域渗透，引导幼儿用水彩笔或水粉笔装饰蜗牛的房子，学会用线描画或水粉画的手法装饰可爱的小蜗牛。Р3、区角活动Р(1)在阅读区提供幼儿操作材料，鼓励幼儿阅读故事，讲述小蜗牛帮助其他小动物的经过。Р(2)在语言区提供小蜗牛、小蚂蚁、小兔子等头饰和相应的道具，鼓励幼儿表演故事。Р课后反思：我班的孩子在语言能力方面还是不错的，孩子们愿意说，对故事感兴趣。РР 范文仅供参考РР 感谢浏览
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