起帮你找。”他们找呀找。忽然,小兔拍拍脑袋,说,“这里只有三间房子,那剩下的一间房子,不就是小松鼠的蓝房子吗?”“对呀!”小松鼠推开最后一间白房子的门,看到桌子上有几颗松果,果然是自己的蓝房子。他高兴得跳了起来。,太阳出来了,房子上的雪融化了,绿房子、黄房子、蓝房子真美啊!听完故事:教师问:故事里都有哪些小动物?发生了什么事?他们都住什么颜色的房子?房子为什么不见了?备注小朋友的答案不一样,怎么办呢?(引导幼儿说出:再听一遍。)教师:那这次我要求小朋友带着问题去听,老师的问题是:他们都住什么颜色的房子?故事里的小动物他们去干什么了?房子为什么不见了?出示PPT,看视频听故事。(第二次听)引导幼儿回答问题:( 1)小兔和小猫是怎么样找到房子的?(2)小松鼠为什么哭了?小兔子是怎样帮它找到房子的?太阳出来之后,发生了什么事情。故事我们又听了一遍,我们知道了(师)小兔住着(幼)黄房子,(师)小猫住着(幼)绿房子,(师)松鼠住着(幼)蓝房子,(师)下雪了他们的房子都变成了(幼)白房子,小兔看到了萝卜找到了自己的房子,小猫闻到鱼腥味找到了自己的房子,小松鼠在小伙伴的帮助下找到了(幼)自己房子,第二天,太阳出来了,雪都融化了!(第三次师幼一起说一遍)(三)结束部分5、我们现在请小朋友来看着图片来讲一讲这个故事!看PPT请个别幼儿尝试讲述故事。6、请小朋友说说自己在生活中遇到困难怎么办?例如:在生态园找不到妈妈了。八延伸部分:7、教师小结:“小朋友说的都很好,我们要学习小兔子,在生活中遇到困难,我们一定要动脑筋,想办法解决问题。我们的活动区角里也有一些小动物需要大家的帮助,我们一去看看吧!教师:小朋友们在活动区中,还有许多小动物需要帮助,我们一起来帮助他们吧!(介绍活动区1、走迷宫图,送小动物回家;2、帮小动物刷房子(涂色);3、帮小动物盖房子(拼搭积木房子);4、故事分享区(看图讲述)
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