、点击率、下载量等.3、完成本课题研究的时间保证、资料设备等科研条件.(1)可填课题组主要人员是高校学者,有充裕时间进行专门研究.课题组成员之间的专业及研究方向具有较强互补性,研究能力强;年龄结构合理,团队精神强.成员大多具有硕士及以上学历,毕业于名牌大学(可点击大学名),并一直与这些大学保持着常规性学术联系,可随时请教并获得支持.(2)学校的特点、特色,如学科相对齐全,有一定的学术、科研积累;团队结构合理,前期取得一定的成果;具备完成本课题研究的前期知识储备.(3)本课题在研究过程中可随时登录中国学术期刊网、维普、人大复印资料、中国高校人文社科信息网等学术或专业网站,吸收国外的ebsco、blackwell、springer、wiley、jstor等综合性或文科经济类数据库,拥有较为完备的科研条件.高校图书馆藏书情况,特别是相关类图书和期刊门类较为齐全,专业性很强.此外,还可就近充分利用厦门大学等高校图书馆资料.课题组成员此前已收集相当数量的相关资料,包括购置和复印一批图书.(4)课题负责人(曾发表、出版、主持参与过论文、专著课题)前期科研及成绩,具有较好的研究基础和承担课题研究的能力.(5)还可根据实际情况,填写团队成员其他独有的条件和资源.四、校级立项的问题与不足1、题目大,角度不信,亮点不突出;2、国内外研究现状:有些随意,有的未列观点出处;也有的未指出解决的什么问题,及存在的局限性;3、研究思路:有的不是“思路”,思路是指路径、步骤、环节,有的“思路”却写成研究意义;4、研究方法方面:并排罗列一堆方法,但没有解释说明,没有结合课题的内容一一说明怎么运用;5、创新之处:有的所列不是创新.6、条件和保障:过简,只列发表多篇文章,不列具体篇名及刊物,课题组成员长期从事科研等.7、有的全篇过于简单:明显不认真,甚至只有2页,完全不能说清楚研究课题.(科研管理部罗雪/整理)
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