学有效性。与此同时,将问题教学法引进小学数学课堂,还将有利于提升学生对课程知识理解程度,进而通过设置层层深入问题,便能让学生对知识掌握程度得到进一步强化。例如,当进行“三角形三边关系”习题教学时,针对如下题目,教师可首先要求学生判别以下三角形组合,以促使学生掌握三角形第三边要小于其他两边之与这一知识点。其次,教师应在明确习题设置意图同时对问题进行拓展。如当学生判别出图3并无法组成三角形后,教师可继续追问,为何不能组成三角形?若要使之形成三角形,其中哪一条边需要替换等,以递进方式逐步提升问题难度,不仅有利于强化学生对该部分知识掌握,且能有效促进课堂教学效率提升,进而确保学生数学思维能力有效发展。总之,小学数学既是数学学习基础阶段,亦是培养学生数学兴趣与数学意识关键时期,若在此阶段,忽略了对学生数学兴趣与意识培养,将极大影响学生日后数学学习效果。因此,作为小学数学教师,应务必重视数学习题设计,将学生发展视作教学出发点,正视学生之间个体差异,如此方能设计出满足不同层次学生学习需求练习题,进而充分发挥习题于小学数学教学中重要价值,从而为学生今后数学学习奠定良好基础。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、理想的路总是为有信心的人预备着。2、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰3、人生就像爬坡,要一步一步来。——丁玲4、沉浸于现实的忙碌之中,没有时间和精力思念过去,成功也就不会太远了。——雷音5、在别人藐视的事中获得成功,是一件了不起的事,因为它证明不但战胜了自己,也战胜了别人。——蒙特兰6、学会以最简单的方式生活,不要让复杂的思想破坏生活的甜美。——弥尔顿7、成功者与失败者之间的区别,常在于成功者能由错误中获益,并以不同的方式再尝试。——爱默生8、拼命去争取成功,但不要期望一定会成功。——法拉第9、成功源于不懈的努力。10、人生的意义就在于人的自我完善。——高尔基
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