目标、活动计划的依据与要求,掌握制定幼儿园教育活动计划的步骤及种类。(6)理解幼儿园教育活动设计的含义、原则与基本程序,掌握组织幼儿园教育活动常用的基本方法及运用要点。(7)了解幼儿园教育活动的手段设计与运用。2、幼儿园教育活动的内容与设计(1)理解《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等的精神。(2)了解幼儿健康、语言、社会、科学(包括数学认知)、艺术(包括音乐与美术)领域发展的特点,掌握幼儿园各年龄班五大领域活动的目标。(3)了解幼儿园五大领域活动的内容。(4)掌握幼儿园五大领域活动的设计要求。(5)掌握组织幼儿园五大领域活动的常用方法。3、组织幼儿园教育活动的技能(1)了解幼儿园教师组织教育活动的各类基本技能及运用要求,掌握教育技能的综合运用方法。(2)了解听课的含义、作用及方法,掌握评课的原则、要素。(3)了解说课基本原则、方法及内容。(4)理解幼儿一日活动的主要环节及要求。4、幼儿园活动中的儿童心理(1)从幼儿的社会性行为发展理解儿童游戏的发展阶段。(2)从幼儿的认知能力发展理解游戏的分类。(3)从游戏行为的内在关系角度理解幼儿游戏的发展阶段。(4)了解学前儿童游戏的性别差异。(5)理解游戏对于学前儿童心理发展的价值。(6)掌握学前儿童绘画能力发展的各个阶段及其特征。(7)掌握学前儿童粘土造型活动的发展阶段及其特征。(8)了解学前儿童纸工造型活动的发展规律。(9)掌握学前儿童感知与理解音乐的特点。(10)掌握学前儿童音乐表现方式的发展规律(11)了解学前儿童音乐活动中合作与协调性的发展规律。(12)理解学前儿童数学活动的四级思维水平(13)理解学前儿童一一对应概念的发展、守恒概念的发展、类包含概念的发展、排序能力的发展。(14)掌握幼儿各年龄阶段初步数概念的发展特征与规律。(15)理解幼儿对几何形体认识与发展的基本规律。
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