对亲情和纯洁友谊的渴望……三、指导读好书中的一个小故事。(一)同读一个故事,分享读书方法。1、这么多的故事,温馨而感人,同学们是不是已经迫不及待地想打开书来一看究竟了。2、正如卖考莱说的:“把一页书好好地消化,胜过匆忙地阅读一本书。”我们先来了解一下《女生贾梅》这本书都有哪些小故事呢?3、实物投影出示《女生贾梅》的导读目录,学生快速地默读。4、今天老师给大家推荐一个故事《禁烟运动》,你打算用什么方法来读这个故事呢?和大家分享一下你的读书方法。(学生汇报自己的读书方法。)5、教师总结读好一个故事的读书方法:小结:文章内容应理解,读书感受能标注,好词佳句常积累。6、现在我们就来运用这读书卡片阅读这个故事吧,可以和小组的同学交流一下读书心得,看看从中能有哪些收获。7、学生汇报,教师相机指导读懂这篇文章:(二)学生自主阅读。1、我们用自己喜欢的方法阅读了《禁烟运动》,有了很多的收获,古人云“开卷有益”,让我们一起走进书中,在一个个妙趣横生的小故事里,了解那些可爱的同学们,和他们一起开心吧。选择你最感兴趣的一个故事,运用适合自己的方式,创造性地设计独特的读书积累卡,进行自主阅读。(生自读,师巡视,并参与学生的读书活动,对个别学生进行指导)2、汇报交流,学生结合所做的积累卡汇报读书所得。四、拓展全书阅读1、过渡:同学们已经很好的掌握了读好一个故事的阅读方法,并能在阅读中有所收获。一张小小的、有个性的、有创新的读书积累卡,浓缩精华,缩短了你与本书的距离。但要想读好整本书,这些方法还是有些欠缺的,针对整本书的阅读,你还有什么好的建议?2、进一步引导归纳总结读好整本书的读书方法:出示:序语后记要通读,翻阅目录晓内容,浏览精读相结合,多读多思知识多。我希望同学们能运用学到的读书方法,持之以恒,读完整本书,在读中悟理,读中增知。最后让我们共勉一句:课内得法,课外活用。(板书:课内得法,课外活用)
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