表现在()①能与朋友共享快乐②能为朋友排解烦恼,分担不幸③能坦率地对朋友进行批评④永远都是“你好,我好,大家好”A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④3.下列属于与朋友友好相处的“金钥匙”的是()①主动给朋友提供帮助②向他们述说朋友的秘密③发生矛盾时,互相宽容④坦率地敞开自己的感情A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.小风和小未是一对好朋友。他俩都是班干部,在班级工作中经常会出现意见不一致的情况,这时,你认为他们正确的处理方法是()A.让老师来定夺B.谁的职位高听谁的C.相互协商,寻找合理的解决方法D.通过抓阄来决定听谁的能够准确选择目标1、A、B、二、观察与思考小丽是个聪明伶俐的女孩,她总是忙于学习,不愿与同学交往。一天老师提醒她,要多与同学们进行交往。她心里想,与同学交往会影响学习,我才不干呢!但是,整天一个人独来独往,埋头于书本里,小丽也感到似乎缺点什么。(1)简要分析小丽不愿与同学交往的心理。(2)与同学交往会影响学习,这种想法对吗?为什么?(3)你认为小丽应该怎么办?书写整洁,字体工整。答案有条理,分层次。使用书面语目标1、2C、D、E、F评价反馈单元第二单元课题第五课第二节网上交友新时空李文青学习目标1.能总结网络交往的特点,培养恰当运用网络进行交友的意识;2.能够分析网络交往和现实交往的区别,树立净化网络环境的责任意识,强化规则意识。3.能正确使用网络进行交友,提高自己的安全防范意识,辨别觉察能力,慎重对待网上交友。课前作业内容设计(探测学情)评价要点目标能力指向小调查:请写出一次你网上交友的经历。并谈一谈当时的感受。书写整洁、表达完整、内容真实目标1、B课中作业内容设计(建构概念)评价要点目标能力指向网上交友教材P55上探究与分享问题:1、吴凡为什么会有两个不同的档案?能主动思考,积极回答,表述书面语,不使用口语,条理清晰。目标1C、D
全文预览
