师给大家时间,自己来动手设计吉祥物。主题:结合我们盘锦市第一完全中学的特点,为我们的校运动会设计一个吉祥物。师:设计的时候,要根据吉祥物的设计规律进行创作,别忘了给你的吉祥物起个好听的名字。六、展示学生作品,进行自评、互评欣赏作品学生创作教师进行指导教师补充并评价设计游戏环节旨在调动学生们的积极性,这是一个学生们愿意主动参与的活动。在玩中提高学生的艺术修养、开阔眼界,让学生们进一步认识吉祥物的主要特征。利用第一题和第二题,形象化的巩固了吉祥物的含义,强调吉祥物应该选择合适的原型进行设计,充分表达活动主题。同时也灌输了一些吉祥物的设计知识,比如形象、服饰,甚至姓名都应与活动吻合。利用第三题和第四题,学生初步认识吉祥物的造型与表现手法,在对比分析中明确,解决教学难点的关键部分。利用第五题和第六题,了解吉祥物色彩的重要性,初步认识到设计色彩的统一性、协调性。将游戏中的知识归纳出来,使其明确化,方便接下来欣赏同龄人的作品,也为后来自己动手设计打好基础。12021师:老师在同学们制作的时候,发现很多同学都有相当不错的设计,下面我们就来展示几位同学的作品。(请几位同学展示并说说自己的设计构思)师生总结。在了解“福娃”的设计过程中,不知不觉就加深了吉祥物设计步骤的印象。欣赏同龄人的作品,能一定程度上降低学生的心理门槛,让学生增强自信。在欣赏中,巩固了前面所学知识,为设计自己的吉祥物作准备。设计完成后,教师从中选择号的学生作品,为展示阶段做准备。展示的学生在讲述自己作品的同时,培养了自己的语言表达能力;互评时其他同学更容易找到自己的不足和长处,大家可以一起感受创作的乐趣。巩固本节知识点,培养学生总结能力板书设计亲切的使者吉祥物的基本特征二、吉祥物的设计步骤1、寓意性1、确定主题2、拟人化2、选择原型3、地域性3、形象:夸张、活泼4、主题活动的特征4、色彩:对比、强烈5、独创性教学回顾年月日
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