的所学,勇于磨砺自己的教艺,不断突破自我,为工作室争光,使自己的专业化发展再上一个台阶;2.努力形成自己相对成熟的教学主张和教学风格:大气开放,智慧灵动。有两至三人开展区级和市级教研专场。3.发挥成员的带头作用,与周围的教师共同进步;4.以工作室为研究交流平台,为广大师生、家长进行学科的教学指导和咨询。5.工作室团队组织工作室成员课堂教学汇报现场会等活动。通过专家引领、开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式示范、辐射,推动全乡的数学教学改革。6.三年累计争取五至10名工作室成员获市数学优质课一等奖、教坛新秀、学科带头人、教改项目一等奖、专题论文一等奖等。7.完成工作室的结题工作,并以此为新的起点,加倍努力,在以后的工作中再创佳绩。8.力争在主攻领域有所成就,形成自己的独特风格。四、工作室研修计划1.建立规范的工作室成员档案,记录培养过程。严格工作室管理和考勤。每学年每位成员要制订切实可行的学习计划和工作计划。每学年对工作室成员进行年度考核。每位成员至少订阅2份教学专业报刊、杂志,加强理论学习。外出参观学习要交学习报告。每学期每位成员至少开设一节优质示范研究课,或讲座一个,至少听课20节。每学期每位成员都要交一份教学设计、一个课件。每学年每位成员至少参加一项课题研究。每位学员至少完成一篇专业论文。工作措施:建立工作室班委组织:由钱建军担任班长,朱铁琴、王月琴、金萍、石柳、倪狄兴、洪浩芳担任班委。班委每月召开1次例会,进行小结、研讨工作等;每学处组织集中专题研讨活动不少于6次。通过集中和网上交流等方式学习、研讨小学数学教学专题问题。由导师不定期推荐阅读书目和文章等,每学期不少于二本书和五篇有质量的专题研究文章;每个成员必须制定个人成长规划,确定短期和中期目标;每半年检查通报成员完成规定目标的情况,并把研究成果通过QQ群、微信、网页等形式发布和交流。每学年评比一次优秀学员。
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