教学,不断提升解决同一问题的多元化教学手段体系。4、理论与实践相结合的方法。鼓励学生参加系里及院内的各种活动,将所学的内容在舞台上充分的表现出来,既能提高学生的演奏经验,也能让学生意识到自己学习中存在的不足,最终转化成学习的动力。八、对学生的学习要求1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。第一,学生在上完课之后,应将老师所要求的内容完成,这就要求学生课后认真的练习,每天至少有一小时的基础训练,一个小时的重点难点乐曲的训练。第二,在校期间,学生应该积极参加系里的民乐团合奏课,不仅能提高学生的演奏技能,也提高了学生与乐队合作的能力,第三,多看演奏家的演奏,多听音乐会。2、学生必须阅读的论著,建议学生阅读的论著。《二胡音乐词典》赵寒阳、刘爱民著《中国民族器乐概论》袁静芳著《二胡教本》-答疑解惑陈耀山著3、学生完成本课程每周须耗费的时间。每天至少有一小时的基础训练,一个小时的重点难点乐曲的训练。4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业(论文)单元测试、期末考试的等方面的要求。平时的学习中,学生都应按照上课要求完成任务,布置的练习曲,乐曲都应该运用课后时间练好,期末考试的内容,学生能够完成老师任意挑选所学的曲目。5、学生参与教学评价要求。课程结束前1-2周内,按照学校统一安排,通过网上评教系统,回答调查问卷,实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价,是学生的应尽的责任和义务,对促进教师改进教学工作具有重要的意义。九、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重到堂情况迟到1分/次,请假2分/节,旷课10分/节,扣完为止10%完成作业根据每次回课的情况给出成绩的平均成绩20%期末考核考试成绩70%考试方式开卷□闭卷□课程论文□实操■十、院(系)教学委员会审查意见我院(系)教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查,同意执行。院(系)教学委员会主任签名:日期2015-3-10
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