体层教育数据、课程层教育大数据、班级层教育数据、学校层教育数据、区域层教育数据、国家层教育数据。根据专题一所学知识点,绘制一张教育大数据基础知识概念图。作业提交要求:(1)概念图导出后以图片形式上传;(2)作业命名方式:学校-地区-姓名。作业互评要求:(1)请在规定时间内参与互评,未参与互评只能得总成绩的50%;(2)每人需完成5份作业的评价即可达标,评语要有内容,言之有物。2.1教师数据素养的应用在课前可以体现为ABCA.采集学生预习数据B.进行学情分析C.确定教学目标和重难点D.进行教学反思教育数据是教师开展科学研究的基础和工具,被视为一种战略资源。A.对A.对B.错1.中小学教师数据素养整体水平考核的四个层面是(ABCD)。A.意识态度层B.基础知识层C.核心技能层D.思维方法层2.进行中小学教师数据素养培训可以采用的方式有哪几种?(ABCD)A.项目演练B.案例介绍C.线上与线下相结合D.理论与实践相结合关于教师数据素养金字塔模型下列说法错误的是(D)A.教师数据素养金字塔模分为意识态度层、基础知识层、核心技能层以及思维方法层。B.教师的数据意识与态度是教师提升数据素养的先决条件。C.基础知识层是教师提升数据素养的理论基础。D.思维方法是教师数据素养能力的体现,是发展评价教师数据素养的关键性指标。思维方法主要包含数据量化思维、数据关联思维、 数据驱动思维 以及数据反馈思维四个要素。具备数据素养的教师对学生的学习C具有高度的敏锐性A.知识B.信息C.数据D.内容2单选(5分)美国教师数据素养的发展脉络大致分为四个阶段:萌芽期、起步期、B、完善期。A.成熟期B.发展期C.跃升期D.停滞期3单选(5分B英国的数据素养最早来源于BA.智能素养B.数学素养C.数字素养D.信息素养4多选(5分)教师数据素养模型包括ABCDA.核心技能层B.思维方法层C.意识态度层D.基础知识层
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