学会分析句子成分。二、?教学过程那么怎样才能使学生在更短的时间内,更多的了解基本的语法知识,更好的掌握句子成分这一重点。我通读了一些现代汉语理论书籍,查找了一些资料,分析了一些不同类型的句子,总结出一些规律。目的是帮助学生高效掌握语法这一重难点。今天这节课是讲解句子成分的划分方法。要想掌握句子就要先复习短语,我们从短语出发,将各种类型的短语用加法叠加就组成复朵的句子。所以i些尖子牛在充分认识短语的基础上我们就能很好的分析句子成分。那么其他同学慢一些,我就帮他们总结出一个公式供他们套用。对句子成分有了进一步的认识之后,我就带领学生由浅入深地练习,举岀一些典型的例子,引导他们先分析主谓宾成分,再逐步加上定状补。这样实例加公式,多数学生就能很好的掌握句子成分这个重难点了。为了让学生更好的消化理解,我又引出一个句子成分口诀,领学生多读几遍也就记住了。也就能更快更好的分析句子成分了。三、?存在问题首先,今天我上的是句子成分的第一课时,这个知识对于成人都有一定难度。而我有些急于求成,对学生的能力估计不足,在做短语加法的时候,学生分析的不是太顺畅,所以只能用引导的方法,帮助学主完成。其次,课后我觉得练习还可以设置的更简单些,使所有学牛都能树立信心,更怎于跟着老师去突破接下来会遇到的各种难题。这样对学生今后的学习、生活都更有益处。四、改进措施首先,还应该不断的丰富自己,加强学习,了解教材,熟悉课标,更应该了解学生,教学环节才能贴近学生,适合学生,才能预留出更多的学生活动的时间,更好的练习,循序渐进掌握知识。其次,课后作业我又改进了一下,重新选择了一些典型的句子,利用一些零星时间继续指导学生分析句子成分,使各层次的学生都有收获。提升了学生的能力。总之,这节课的教学目标完成了,我和学牛都有一定的成就感。在今后的教学当中,我将继续坚持寻找总结更多的知识规律,让学生这棵知识树更繁茂,早日开花结果。
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