体考核分数30%,主要包括如下几个方面:平时考勤、课堂互动、课后学习自主性等方面,任课教师可根据实际情况对表现特别优秀或基础弱进步快的学4/5专业资料整理WORD格式生进行酌情加分,以资鼓励。实训项目考核分数占期末总体考核分数70%,将《新媒体运营》课程中有关实训项目和基础技术部分的考核改革为作品展览展示的形式,搭建一个平台,由行业专家和专业教师指导,用集体的眼光对每位同学的基础技术与创意技能逐一进行定性和定量的综合评定,主要考核项目实际设计中能力和素质,如主题是否符合要求、制作中存在的问题、视觉效果等。(三)教学条件1.场所要求包含所需计算机的实训室;2.硬件方面①网络环境良好的计算机②投影仪(该部分用于讲解、点评及整理数据时使用)。3.建立或开放电子阅览室,配备与本课程教学相关的电子图书资料、电子杂志等,利用文档、图表、动画、视频等各种形式展示各类图书资源,使教学内容多元化,以此拓展学生的知识和能力。(四)教材编写(一)推荐教材使用企业研发教材,该课程应注重该课程教材建设,结合职业教育特点,逐步整合教学内容,按照“必需、够用、实用”的原则,采用适合高等职业技术教育要求的教材。并在计划编写以工作过程为导线的项目化教材。全课程使用多媒体电子教案教学,教案的编写要体现项目课程的特色与设计思想,教材内容体现先进性、实用性,典型产品的选取要科学,体现地区产业特点,具有可操作性。其呈现方式要图文并茂,文字表述要规范、正确、科学。(二)数字化教学资源开发课程资源开发与利用:包括相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、仿真软件等。(1)开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和多媒体教学课件。(2)充分利用行业资源,为学生提供阶段实训,让学生在真实的环境中磨练自己,提升其职业综合素质。(3)充分利用网络资源,搭建网络课程平台,实现优质教学资源共享。5/5专业资料整理
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