附件2:南京理工大学多媒体课件评审标准指标(分值)指标说明得分教学内容(30)符合教学大纲要求,在制作量要求范围内的知识体系结构完整。(10分)内容丰富,层次分明,结构清晰,表达科学、规范,文字、符号、单位和公式符合标准。(10分)恰当地表述出教学中的重点和难点。(10分)教学设计(30)教学目标清晰、定位准确,课件的章节编号与所用教材的章节编号相一致。(10分)符合认知规律,启发引导性强,逻辑性强,有利于激发学生的学习积极性和主动性。(10分)具有较好的人机交互性,模拟实践环境,注重能力培养。(10分)技术性(20)各种媒体应用恰当,素材资源选用规范合理。(5分)界面友好,操作便捷,分层合理,交互性强。(5分)充分利用多媒体技术(如视频、声音、动画),并具有相应的控制技术。(5分)没有“死机”现象,没有导航、链接错误,容错性好。(5分)艺术性(20)界面布局合理、新颖、活泼、有创意,整体风格统一。(5分)色彩搭配协调,字体字号适中,视觉效果好。(5分)声音清晰,无杂音,对课件有充实作用。(5分)各种媒体设计科学、合理,有利于学生对所表达的概念或过程的理解。(5分)加分(10)课件整体效果印象较好(5分)课件设计支持合作学习、自主学习和探究式学习模式。(5分)是否存在下列问题(存在打“√”,不存在打“×”)1有政治性错误、科学性错误和严重的文字错误;2教学体系不规范、不完整,资料不丰富,结构不严谨,不切合课件主题;3教学理念陈旧,互动性不强,不适应教学实际需要;4人机界面过于复杂,操作不方便,有导航或链接错误;5纯文字性的课件,未采用文字、动画、声音、视频等相结合的形式;6课件运行不正常;总得分评审结论□优秀□良好□合格□不合格
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