之后非常开心,“我”不愿意打破他这种美好的感觉。11、帮助别人并得到别人的肯定与尊重(1分)是快乐和自豪的(1分)。12、男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”;(1分) 男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”;(1分) 男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情,一定要伸手帮助他人。(1分)(二)13经过:肖老师发现王小朋在琢磨蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。2分意思对即可结果:肖老师在和同学们讨论蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞时帮助王晓鹏树立了信心。2分,意思对即可14愣住:为王小朋思考做错题和蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞行有没有什么必然联系这一问题而感到惊讶。2分意思对即可沉思:蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞行,要如何帮助王小朋才能让他在学习上飞翔。2分意思对即可15、第⑩段画线句子运用了语言描写。形象地写出了肖老师认为王小朋观察蝴蝶与学习无关,表达了对王小朋的担忧和关心之情。3分意思对即可16、本文本文有明暗两条线索。明线:扇动翅膀的蝴蝶。因为文章主要是围绕“蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行”来展开论述。暗线:肖老师对王小朋的态度。从刚开始肖老师对王小朋做错题的不满和对他观察蝴蝶这一行为的不在意、生气,到后来通过和同学们探讨之后,对王小朋的认可、鼓励。。17、关爱学生、尊重学生、富有教育机智、注重教育教学方式、方法。第四段中:肖老师下意识的朝王晓鹏看去。第六段中:不知什么时候,肖老师走到他的身边。等。言之有理即可。(三)18、19略(1)、清荣峻茂,良多趣味(2)湍急、清澈21、、其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。22、淡泊名利,寄情山水,热爱自然,意欲归隐三、23、“大漠孤烟直,长河落日圆”描绘了一幅大沙漠中孤烟垂直,落日浑圆的奇异壮观的景象,并寓悲凉之情于壮美景色之中24、从侧面烘托了守边将土凄凉艰苦的生活环境,借以反映了他们不畏艰苦,积极保卫边疆的爱国主义精神。
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