学校:黄岛区第六中学教师:段婷婷课名:Whattimedoyougotoschool?年级:初一初一学生英语知识比较不足,但他们对新鲜事物充满热爱和激情。为了能够调动他们的学习积极性和兴趣,使学生掌握一定的语言知识和基本技能,培养学生使用语言和交际的能力,以及发展学生的智力和个性,我设计了一些能充分发挥他们活泼天性的环节,比如让同学根据对话改编成一个报道,四个小组之间进行比赛,让每位同学都能积极参与课堂活动。我的授课学生为初中一年级的学生,他们英语基础比较薄弱,但学习的愿望比较强烈。因此,学生学习英语方法由死记硬背转型向理解型并应用到简单交际上,学会把语言学习与现实生活和兴趣联系起来。受生源的影响,学生英语水平参差不齐,有些差距还相当大。因此在教学过程中,布置的任务难度不要太高,而且要兼顾各个层次的学生,使他们都有所收获。根据学生的年龄特点和学生的实际水平,我对学生存在的问题设计了如下解决的办法:降低学生的心理压力,快乐教学。希望学生能够像学习母语一样自然快乐地进入课堂学习,发挥他们的性格优势,让学生在同学面前展示自我,让同桌两人一组进行对话表演,四人小组内选一个代表来陈述小组成员上学的交通方式。把所学知识进行巩固,让每位同学都能够积极参与课堂,让学生体验到学习的快乐。小组合作法。根据组间同质,组内异质的原则,把班级分成四个小组,组内分工完成任务,让不同层次的学生都能够完成一定的任务,收获学习的自信和快乐!
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