《草船借箭》作业设计

《草船借箭》作业设计学习了《草船借箭》一文,学生们见识了诸葛亮的神机妙算、周瑜的妒贤嫉能、鲁肃的忠厚守信、曹操的谨慎多疑。学生对此文的学习兴趣极为浓厚,原因是社会上的三国人物和三国故事的衍生产品层出不穷,譬如不久前吴宇森导演的史诗巨作《赤壁》,很多学生对此津津乐道;三国的歇后语在日常生活中经常读到用到;学生购买的一种方便面里会附赠一张精美的三国人物卡片,在卡片上既有三国人物的画像,也有对他主要性格、事迹的介绍,学生们对三国卡的收集饶有兴致。这些都成为了大家熟悉三国,乐谈三国的原因。面对学生的三国情结,我在学完了《草船借箭》一文后,设计了这样的作业供学生选择完成: 1、如果你的绘画技术还不错,请你为自己最喜欢的三国英雄设计一张名片:名片上最好要画出人物的画像,再附上一段性格、事迹介绍,也可以用一两句话来评价这位三国人物。 2、如果你看过《三国演义》的书或者电视剧,请你为自己最喜欢或者最讨厌的一个三国人物写一段评价语,结合人物的生平事迹进行评价会更有说服力。 3、如果你只从《草船借箭》一文中了解了几个三国人物,请你再读懂、读熟书本后面的选学课文《孔明智退司马懿》,再结合两篇课文中的人物,积累背诵十个有关这几位人物的歇后语。 4、如果你愿意展示自己的表演能力,可以和同学合作设计一下,演一演《草船借箭》的故事。我把这一作业安排在双休日,要求学生可以选择其中1-2项来完成,既考虑了留给学生充裕的作业时间,也考虑一些学有余力的学生课按兴趣超额完成。学生对于这样的选择性作业非常有兴趣,布置作业的时候就兴奋不已,纷纷讨论要选择那个作业完成,更有人已经在班级里为故事表演“招贤纳士”了。