专业相关技术人员应具备的能力要求分析可知,企业普遍比较看重从业人员的团队合作能力、英语阅读及交流能力、标准的执行能力、综合职业能力、再学习能力等。(二)专业建设基础1.师资基础现有专任教师11人,其中博士1人,硕士7人;副高4人,中级7人;企业经历8人;“双师”素质5人,海外培训或工作经历的8人。专任教师一览表及师资结构如表1-2、表1-3所示。表1-2专业教师一览表序号姓名性别职称学历专业方向1丁娜仁花女副教授研究生飞机制造2林东胜男副教授大学航电3宋长健男工程师大学航电4朱如华男副教授大学飞机制造5王守志男副教授博士飞机制造6张建新男工程师研究生航电7郭肖鹏男工程师研究生航电8朱雅乔男讲师研究生飞机制造9李月英女工程师研究生航电10姚冀涛男讲师研究生航天器制造表1-3专任教师结构师资队伍结构类别教师数(人)比例类别教师数(人)比例博士110%企业经历660%硕士660%海外经历880%副高440%2.实践条件基础拥有航空金工、航空钣金、航空发动机、飞机蒙皮制造等制造类实训室6个,航空电子等电子维修类实训室1个,如表1-4所示。建有“航空机电类技能型紧缺人才培养基地”、“中国运载火箭技术研究院天津航天长征火箭高技能人才培养基地”、“航空工业人才培训基地”、“飞机制造技术人才培养基地”等4个。与空客公司、天津航空等行业知名企业建立紧密合作型校外实训基地4个。表1-4实验实训条件序号实验实训室名称功能教学专业科研1航空金工基础实训室技工基础实训1.民航系统钳工基础教学模块开发;2.相关技能考核培训2航空金工专业实训室航空附件加工、飞机结构组件加工、装配、检测等1.民航系统各种异形件、滑块组加工、实验演示、实验验证、学术研究;2.相关技能考核培训及相关课题研究3航空钣金实训室航空钣金成型、“u”型板、“z”型件制作等1.民航系统各种型材加工、学术研究;2.技能考核培训及课题研究
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