《假如生活欺骗了你》试讲稿

联系诗人所处的社会环境,正义被沙皇俄国专制所扼杀联系背景理解,真是个不错的学习方法! 那么从诗中知道,当生活欺骗了你,应该怎样? 第二小组的同学迫不及待了,小组代表说:不要悲伤,不要心急,须要镇静。那要怎样应对生活中的挫折,走好以后的人生路? 要向往未来,积极面对。过去了的为什么又会成为亲切的怀恋呢? 看大家都有些疑惑,老师这样问,多去了的大家觉得指什么? 有同学说痛苦,有同学说不愉快,有同学说遭遇,也有同学说困难和挫折。是呀,这里指过去的一切经历,作者对这些过去的经历,又是怎样的态度?没错,称为亲切的怀恋,说明作者坦然接受并心怀感恩,那么哪位同学来试着总结? 他说,人生的经历应是丰富多彩的,无论哪种经历都是一种宝贵的财富,都有助于我们把握人生,即使是失败、痛苦;幸福、美好的生活来之不易。你可真是个善于总结的孩子,老师为你点个赞! 这首诗歌向我们传达出了怎样的人生态度呢? 勇于面对生活中的挫折、困难和失败的积极乐观的人生态度。果然是众人拾柴火焰高!经过你们组的讨论,得到的结论既精确又简洁! 通过这首诗,我们看到了作者积极乐观的人生态度,因此,我们在读诗的时候,也要带着积极、乐观的心态去读,那么大家再来试试朗读吧!嗯,比刚才有感情多了,可以再来点激情,想象作者在如此恶劣的环境中,仍然勇敢面对,这是怎样的一种信念和乐观呀! 再体会着作者的情感读一遍! 嗯,果然是理解得到位,读的呀也格外有感情! 小结、作业愉快的课堂时光总是短暂的,不知不觉又到了下课时间,本节课我们分析了诗歌的前半部分,体会了作者积极的人生态度,请同学们课后继续阅读本诗,并完成这样一份作业: 模仿诗歌第一段的格式进行仿写,下节课我们一起分享! 板书设计假如生活欺骗了你现实---被生活欺骗态度-----积极乐观来源:网络整理免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。《《假如生活欺骗了你》试讲稿