获教学成果奖、国家级精品教材情况;课程教学质量总体评价。专业学位授权点使用案例教学和开展行业讲座情况。3.3导师指导(5分)导师队伍的选聘、培训、考核制度是否健全,导师指导职责的履行是否到位,导师组集体指导的培养方式是否落实。专业学位研究生是否配备校外兼职导师。一级指标二级指标评价要素得分3.4学术训练或实践教学(3分)研究生参与学术训练的情况,专业学位研究生参与实践教学的情况,包括时间安排、制度保证、经费与平台支持等。3.5学术交流(3分)研究生参与国际国内学术交流的基本情况,包括联合培养、访学研究、短期交流、参加国际国内学术会议和学术讲座情况。3.6分流淘汰(3分)研究生特别是博士生的分流淘汰机制是否健全,提供研究生分流淘汰相关数据。3.7论文质量(8分)学位论文选题、开题、中期检查、预答辩和答辩制度的执行情况;学位论文抽检情况(每有1篇不合格扣2分,直至本项扣完为止);学位论文获各级各类奖励情况。专业学位论文与行业的结合程度以及论文形式。3.8学风教育(3分)学位授权点科学道德和学术规范教育情况,学术不端行为处罚情况。3.9管理服务(5分)管理机构和人员的配备情况;各项管理规章制度的落实情况;研究生权益保障制度建立情况。在学研究生学习满意度调查情况。3.10就业发展(5分)学位授权点毕业研究生的就业率、就业去向分析,用人单位意见反馈和毕业生发展质量调查情况。3.11科研成果与奖励(5分)研究生科研项目立项情况;研究生在学期间发表的高水平论文和取得的省部级以上奖励;生均SCI/SSCI/AHCI论文数量。4.学科建设和人才培养特色(10分)人才培养目标、培养方向独具一格;培养模式和途径有所创新;管理服务,评价、激励机制,质量保障体系建设等方面有本学位点的优势或特色。总分存在的问题及改进建议:总体评价:□合格(≥60分)□不合格(<60分)专家签名:注:本表每位专家一份。
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