一件事从我走上工作岗位开始,学校就安排我当小学二年级的班主任,在班主任工作中印象深刻的是,一个叫李雅萱的女同学,他是一个脾气倔强、学习成绩很不好的退班生。开始,我并没有在注意到她,随着其他学生告他次多的增多,竟发现她还是一个男同学都打不过的“女英雄”,几乎每天我都得批评她一回。正在我想找她好好谈谈时,她竟然没吭一声的不来上学了。这次我去了她家,原来她是个留儿童,爸爸、妈妈都在外打工,只有奶奶在家看管她。不来上学的原因是她与弟弟争吵,事情并不怪她,但她奶奶却批评了她,还安慰她弟弟,她心中很不快,想找妈妈评理,但妈妈一时回不来,她就跑姥姥家并说妈妈什么时候回来,她什么时候回家并去上家。我就去她姥姥家一趟,她说好多事情都是弟弟的错,但每次奶奶都是批评她,这次非得让妈妈评理。一听,我心里明白了,她是觉得她是个没人疼没人爱的孩子,在学校也是个不受欢迎的孩子,想在妈妈那找点爱,但妈妈又回不来。我和她谈谈了快一下午的时间,让她明白,奶奶批评她是想她学会谦让,妈妈回不来是为了她更好的生活而在努力,老师批评她是心里有她,不然就不会理她。最后老师希望明天在学校等着你出色的表现,希望你能证明给奶奶和其他同学看,你是个很优秀的孩子。第二天她来上学了,从那起,她的每一次小小进步,我都表扬她、鼓励她,几乎每两三天都能听到我对她不同方面的表扬,她各方面进步也都很快,再也听不到有人来告他的声音了,作业按时完成并且字体非常工整,期末考试的时候,竟从不及格一下子飞跃到90多分,教室的黑板报她自告奋勇的办……从那时起,我知道了一个孩子是多么渴望得到别人的关注和赞扬,得到家长和老师的爱。赏识教育的创始人周弘说得好:“赏识导致成功,抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子需要抱怨,而是抱怨使他们变得越来越坏。”如果你给予了你学生的关注、给了他们爱,你繁忙的工作也会因此而变得更加幸福!
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