位老伯告诉我,晚上千万别出门,山上有时候会有豹子和其他的野兽下山来寻食。我胆子小,晚上自然不敢出门。我问老伯,山里有鹞鹰不?老伯迷糊地看着我,半天才说,从来没有看见过。那位看到传奇的樵夫早已不在了,鹞落坪是否有鹞鹰来过,真是个谜。,请你设计两组有启发性的问题来教学,并简述你这样设计的理由。(7分),同学们对“鹞落坪是否有鹞鹰来过”的问题很感兴趣。于是,教师组织学生探究作者写鹞鹰的意图。经过大家的讨论发言后,教师最后总结。假如你是这位教师,请用简明的语言作总结陈述。(8分)四、案例分析题(本大题共2小题,共15分)阅读下面的《歇后语编故事》课堂教学过程简述,完成第22~23题。第一课时一、兴趣导入、有趣的歇后语赞扬班上的一个学生,引出歇后语。(多媒体课件显示)。(1)学生交流自己掌握的歇后语,老师适当插话点评;(2)教师补充,多媒体课件出示歇后语,指名学生读。。引导学生选择最喜欢的、能编演故事的歇后语。二、编演故事,自编自演歇后语故事,教师也邀请了几名学生成立一个合作小组。,教师适时提供帮助,鼓励与点评。,表演中用了头饰等道具。三、落笔成文,打消学生畏惧的心理。。第二课时一、继续完成草稿二、指导修改:叶圣陶先生修改作文的绝招:再念,再念,再念。。,教师当场示范评改。(以鼓励为主),并修改。三、学生誊写习作,教师巡视,相机个别指导。。(7分)。(8分)五、作文题(本大题共1小题,30分),按要求作文。《重庆晚报》4月24日报道,有个叫“甜妈”的网友最近很火,网上熟悉她的人都喊她“疯妈”,因为孩子写作文《桃花》,不知道桃花长啥样,什么味道,她觉得“女儿对大自然太陌生了”。于是上个月,她索性在北碚区农村包下一座山,让女儿和小伙伴们在体验中认识自然,描绘自然。读完上述文字,你产生了怎样的认识和梦想?请根据你的认识和感想,写一篇800字以上的文章。题目自拟,立意自定,除诗歌外文体不限。
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