受洒水车启发创作的以水为动力的洒水车。4.受房屋拥挤启发创作的飞行的家等等。提问:从这些画中可以看出他们在生活中有什么样的困惑?分别表达一个什么样的梦想?(学生回答后讨论)三、启发思考1、提问:你在生活中有什么样的烦恼?你最关注的是什么?2.交流:学生分小组进行,然后把自己的烦恼告诉大家,可以请同学们帮忙找到最好的解决办法。3.构思:根据同学们的意见,学生总结自己的感想,看看怎样把现实中存在的问题解决,在创作中找到最科学的方法,关键一步是怎样把它变成一幅美丽的画面。四、指导创作讨论:1.你决定用什么样的工具材料表现?2.你打算怎么构图?3.你的创新在哪里?4.你为人类解决了哪些烦恼?将运用什么样的方法来烘托画面气氛?绘画要求:表现形式不限,构图饱满合理,色彩鲜艳。学生创作六、总结交流教学内容?第五课航空科幻画教学目标:1、学习用绘画的形式表现对关于航空方面的幻想内容2、通过学习锻炼学生的动手动脑能力一、导入阶段:1、通过提问请同学说说坐飞机的感觉,将同学注意力转到课堂2、引出题目第五课航空科幻画二、讲授新课:1、提问:飞机是怎样发明的?(仿生学、模仿鸟类)飞机的主要用途是什么?3、同学讨论飞机的组成:机翼、机身、尾翼、起落装置和动力装置4、教师介绍各个部分的作用:机翼:主要功用是产生升力,也起一定的稳定和操纵作用机身:装载乘员、旅客、武器、货物和各种设备,连接各个部分垂直尾翼、水平尾翼:用来操纵飞机俯仰和偏转,并保证飞机能平稳地飞行起落装置:用来支持飞机并使它能在地面和水平面起落和停放动力装置:主要用来产生拉力或推力,使飞机前进。其次还可提供电源、气源启发思考:1、能设计一款科学实用的飞机吗?2、能设计一款外观新颖的飞机吗?3、我们还能乘坐别的什么上天?你有什么想法?四、布置作业把我们的独特想法和设计用我们手中的画笔表现出来吧作业展评你喜欢其他同学设计的作品吗?为什么喜欢。
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