。也许你自己就很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下:为什么炉子里的柴会噼啪作响?为什么烟会走烟筒出去,而不向屋里冒?煤油燃烧的时候,哪里来的烟?为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮,煮的却没有?恐怕你不能解释明白吧。或者问你:水为什么能灭火?我的一位熟人回答说:“水能灭火,因为它又湿又冷。”可是煤油也又湿又冷,你倒尝试用煤油来灭火吧!不,你还是不试为好,一试就得报火警了。你看,问题满简单,可是要回答它却不那么容易。我再给你猜十二个关于最简单事物的谜,你愿意不愿意?三、借助名著,积累经验仔细阅读课本“你读过这本书吗”一部分文字。1.讨论:遇到不懂的科学术语,你怎么理解?可以用学过的方法:联系上下文,联系生活经验,或者查找资料,实在不会的可以请教别人。(板书:理解科学术语的方法)2.讨论:读书还需要注意些什么?读完后还可以想一想,这本书讲得有道理吗?关于这个问题,有什么新的研究成果吗?(板书:道理、研究成果)3.讨论:怎样学到作者的写作方法经常性地阅读,自己的写作经验和写作技法就会越来越多,写作水平在不知不觉中会提高。(板书:学习写作方法)四、推荐名著,鼓励阅读1.“相信你可以读更多”向我们推荐了那几部关于科普作品?(中国的《十万个为什么》、李四光《穿过地平线》、高士其的《细菌世界历险记》、贾兰坡的《爷爷的爷爷哪里来、房龙的《地球的故事》、比安基的《森林报》)2.中国的《十万个为什么》主要写的是哪些方面的问题?(这套书涵盖了数学、物理、化学、生物等领域。)3.《十万个为什么》提出了哪些有趣的问题?(乘热气球能环游世界吗?时光能倒流吗?为什么飞机不像鸟儿一样展翅飞行?地球究竟是正在变冷还是变暖……)4.希望同学们一定挤时间多读书,如果你爱上了读书,今生将受益无穷。?通过互动交流,引导学生初步交流读书带来的乐趣,从而乐于阅读更多课外书。开课伊始,就营造出一种浓浓的语文味,感受书香氛围。
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