衣秀的背景图)(放节奏明快的音乐)你们看海底时装表演的舞台已经都布置好了,就等着你们的热带鱼穿上最漂亮的衣服来参加呢~是比赛哦,最后还有奖品呢~你们激动吗,(激动)那现在就请同学们用手中的彩笔,好好地为你们手中的热带鱼打扮一番吧~把你们想象中的漂亮花衣,直接在你们折的热带鱼身上画出来。看谁设计的花衣最漂亮,色彩最艳丽。出示“小纸鱼,穿花衣”4、学生在柔和音乐声中进行装饰。教师巡回辅导。强调:热带鱼参加时装比赛,衣服肯定要各种各样的,如果都一样那还比什么呢,所以要设计别人没有的。五(游戏展评、寓教于乐1、师鼓励先做好的学生上台粘贴师:谁画得又快又好,就把自己的鱼背面涂上胶粘到海底来2、大部分学生完成后,教师组织学生将自己做的鱼贴在背景图上(放节奏明快的音乐,制造表演氛围)你们现在都用鱼儿游的动作游上来~3、师:热带鱼们都穿上了小朋友设计的漂亮花衣服参加比赛了,你们看,漂亮吗,(漂亮)现在评选活动开始了~你们桌子上都有一个黄色的小圆片是鱼儿吐的泡泡,你觉得哪条热带鱼的衣服最漂亮,就把泡泡贴在那条鱼的嘴巴上方。(师组织学生上台评选,放节奏明快的音乐制造气氛)师截住几个同学:你把泡泡送给了哪条鱼,为什么,能说说吗,(漂亮)哪里漂亮,(„)(引导学生用简单的话语大胆地表达自己的感受)师做简单评价。师:我们现在来看看,哪条鱼嘴上的泡泡最多呀,(生„)恩,那它就是我们今天的总冠军~这是谁给它设计的花衣服呀,请到台上来~(生上台)老师给你带上鱼王的帽子(给生戴上头饰)大家给他鼓鼓掌~六(小结:这儿的海底真热闹呀~老师觉得同学们太了不起了,刚刚还寂静的海底一下子变得这么热闹~这节课真有意思,同学们不仅当了设计师,还当了一回评委~其实同学们刚才看热带鱼图片的时候一定发现热带鱼不仅有像我们这样三角形的也有好多其他形状的,我们可以想一想还能用什么办法做出来,下去之后可以试着做做看,看谁的创意最好。
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