目前六中极亟待解决的问题一是直升率问题,二是四率问题。对于这两个问题,我认为解决的关键还是在老师,如果老师的专业水平不能得到及时有效的与时代同步甚至是超时代的发展,那学校就只能陷于教师忙、学生苦、质量差的局面而不能自拔,并且形成恶性循环。假如我是校长,我就会把教师的发展放在学校发展的首位,因为只有教师发展,学生才会得到发展,只有教师快乐,学生才会快乐,只有教师幸福,学生才会幸福。要解决教师的发展我的切入点是?读书。新课程改革对教师的要求越来越高,教师必须不断读书,更新观念,转变角色,夯实理论功底,强化专业能力,提高科研水平,实现从从“教书型”到“研究型老师”的转换。我的设想:一是制度推进,激活外因。以制度的形式予以推进,促使全体教师迅速地行动起来。1.健全组织,建立读书指导小组;2.建章立制,制订《读书活动规章制度》,《读书活动考核细则》等制度;女口:取消行政例会进行读书话动3•加强保障,定期向教师推荐好书如《给教师的建议》等,加强阅览室和图书室建设,为教师征订优秀期刊和图书;4.与校本研修相结合,加强读后感写作引导把优秀的读后感收集整理等;二是搭建平台,丰富模式。多方位促读。举办“教师读书节”,在教师中开展“我最爱的一本书”的推选,开辟读书与交流专栏等。再就是,通过撰写论文、案例、教育叙事等,用理论去反思印证自己的教学实践;通过开展读书论坛或读书报告会、撰写读书心得等,要求教师在撰写评课稿时一定要有理论的成分等等,促使老师们在应用中发现欠缺,激发学习内需,主动阅读。等等一些措施。有人说,大材小用,基本没用,因为大材小用会扼制人的潜能发挥;小材大用,基本有用,因为小材大用有利于激发人的潜能。希望借这次竞聘的机会,使我这块小材得到大用的机会,一旦如愿,竭诚欢迎诸位用挑剔的眼光看我,多提宝贵意见。最后,我想以丘吉尔的名言作结:“我没什么好奉献,有的只是热血、辛劳、眼泪和汗水。”
全文预览
