要具有特色,要针对学生实际力求体现趣味性、实践性、开放性、研究性、综合性。2、作业形式:力求体现新颖性、多样性。作业既可是文字式的,也可是操作式、实物式和口头式;可以是教材和教师提供的,也可以是同学甚至是学生本人拟定的;可以是个人独立完成的,也可以是小组合作学习来完成的,甚至可以是由学生和教师、家长共同完成的。作业可以以“练习”、“思考”、“调查”、“探究”、“小实验”、“做一做”等不同面目出现。3、作业书写要求:低年级:特别要注意认真书写的态度和良好写字习惯的培养,注意对基本笔画、汉字结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁。中高年级:既要关注书写规范性和书写的艺术,也要逐步形成自己的书法风格,培养审美情趣。总的来说,书写时要让学生注意字体结构匀称、格式规范、行款布局合理美观、作业书面干净整洁。4、作业批改要求。教师批改作业整体上要求体现以下四个要点:①时效性:教师要按照要求及时批改学生作业。作业中出现的错误,要明确标出,要求学生及时订正,讲究实效。②规范性:教师不仅要要求学生书写规范、字迹工整、书面干净整洁,自己批改作业时也要使用统一的批改符号、要严肃认真、红笔批改、逐条批阅、评语书写工整清楚、使用等级制、做到不错改、不漏改。③整体性:教师规定的统一作业要求教师全数批改,各个班级的课外作业、特色作业如:小练笔、读书笔记等,教师至少要面批面改1/3以上,教师也可指导学生互批互改。④美观性:教师批改要与学生书写相互谐调,使作业书面布局合理、整洁美观。三、作业展评方式及要求。各班要根据本方案的要求,结合学校实际举行一次作业展评活动,在作业展评的基础上,由班级推荐学生展评。参加作业展评的作业项目提前一天报送。参加展评人数按班级实有人数计算。四、展评时间:初步定为2013年12月下旬。附:各班级优秀作业人员名单科名目语文数学字年级一年级二年级三年级四年级五年级2013年12月19日
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