英文摘要。 4.关键词 专业术语,一般为2-5个。 5.引言 提纲携领,引出问题。 6.正文 论文主体,依序而论。 7.结论 言简意赅,逐条列出。 8.致谢 实事求是,真诚致谢。 9.参考文献 依据国标(G117714-87《文后参考文献著录规则》)规定执行。 10.附录 补充阐释,编号逐个列出.4.3撰写注意事项 1.关于署名: (1) 直接参加论文工作者; (2) 按贡献大小依次排列。 2.关于致谢: (1) 提供资助的基金、项目; (2) 对论文工作提供交大帮助者。 3.关于保密 :根据国家保密法及知识产权要求执行。 4.关于“首次”: 科技查询,慎重提及。 5.关于取舍: 少一句不足,多一句繁琐。发明创造与专利申请5.1发明创造的原则1、目标性原则 2、 灵活性原3、 群体性原则5.2发明创造的类型 1开创性发明 2改进性发明5.3发明创造的风险性 发明者的创造活动应在以下几个方面谨慎考虑:切忌重复已有的发明,或者创新程度不够的发明;不要贪大求全,要针对有选择的发明点进行攻关; 发明的周期尽量缩短,否则发明成果完成之日,很可能是其被淘汰之时;注意发明创造所受的环境资源制约,要使之成为可持续发明的有利条件;面对风险,发明创造者要有足够的心理承受准备,要步步为营,循序渐进;要及时地整理、提炼新思想、新方法、新构思并申请专利,保护知识产权。通过对这一学期科研方法论的学习,我觉得我不仅了解了有关科研方法的基础知识,更重要的是学到了搞科研的严谨实事求是的态度,其中的一些方式方法不仅仅适用于科研也适用于生活学习中的方方面面,使我对以后的发展有了一个重新的定位,自己也会朝着更全面的方向发展。单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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