访、形成呈现方式的各种素材活动二:实践活动一、提出问题,我们的准备如何(小组汇报准备的情况)二、交流学习:1、日常观察的结果,说说自己的体会,用几句话表达一下。2、家务劳动的收获,你做了什么?有什么感受?父母有怎样的表情或语言?想一想为什么?3、汇报一下调查结果:每个关注点的具体数据,总结结果,发现怎样的问题?鼓励学生畅所欲言,发表观点,将感恩父母的思想形象化、情感化。4、讲解礼物的制作方法。(1)利用综合课的时间请老师指导学生制作小礼物:可结合父母生肖制作一些小的吉祥物,卡片,剪纸或贺卡等,举例讲解。(2)学生交流制作情况,学生汇报后教师指导,讲解一些实物的制作方法及注意的事项。(注意礼物的主题可有一定的引申寓意)(3)作品展示 5、学唱《感恩的心》 三、写出实践的感受:以写信的形式向父母说说自己的心里话,并请收到信的父母写一个评价(回信)。四、课程思考:我们怎样经常送给父母或长辈礼物呢?五、活动延伸:为父母或长辈、尊敬的人分担一些力所能及的家务事,经常利用休息日、节假日帮父母做事情。思考:该主题活动的结果体现在哪些方面,有哪些显形的结果,哪些隐形的结果?这些结果是怎样体现在活动过程中的?活动反思:通过此次活动学生能够正确认识到感恩父母是中华民族的优良传统,懂得了作为一名学生就要继承和发扬这种优良传统。同时学生还体会到了父母工作的艰辛,从内心深处体会到父母的不容易,对父母有一颗感恩的心,并在日常生活中帮父母做一些力所能及的事情,面对自己与父母的冲突,多去理解一下父母。活动中还激发了学生发奋图强的意识,学生力争通过自己的实践、自己的努力去回报关爱自己的亲人、回报社会。存在的问题:活动进行完后,有些同学只是一时的感恩,一时的为父母做一些力所能及的事情,持续时间不是很长,面对这样的问题我们应该怎么办?
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