EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..红寺堡朝阳小学?2015年11月260科学设计,规范书写,多元评价朝阳小学作业展评活动总结为全面落实新的教学理念,推动全校学生整体作业质量的提高,提高教师批改作业水平,给教师搭建一个互相学习的平台,也为学生提供一次展示自己的机会,教务处于2015年11月25日在全校开展了以“科学设计,规范书写,多元评价”为主题的学生作业展评活动。本次作业展评体现出有以下优点:全体教师共同参与评价,班主任教师能够精心组织,作业摆放整齐,在展评过程中,老师能够共同交流、共同探讨、互相互学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业整洁,书写规范,格式合理,行款整齐,美观大方。教师布置的作业适量,教师批改正确率高,批改符号正确,作业整体质量有了很大的提高。作业批改是教师的一项常规工作,它对指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,有着十分重要的作用。在新的课程理念下,作业的批改不再是一个评判,已成为一种对话,一个学生与老师知识与情感交流的信箱,通过展评来看多数教师这方面体现的较好。本次作业展评体现出以下不足:1、?作业在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁,女口:有的学生书写没有达到写字要求,没有做到书写规范、端正、整洁。2、?部分班级作文批改不够详细,评语书写不潦草。以上不足,今后要加以改进或提高。学生作业是综合能力的体现,希望教师要有统一的要求,做到科学布置作业,作业量要适当,装订工整、规范,批阅要详细,批语要亲切,评价手段要独具匠心,要求实,具有针对性和时效性。
全文预览
