《加法运算定律的应用》说课稿

18+76  (        ) 37+45=35+47      (   31+67+19=31+19+67(      ) 56+72+27=56+(72+27)(    ) 24+42+76+58=(24+76)+(42+58) (       ) 2、计算下面各题,怎样简便就怎样计算。 425+14+186         75+168+25 245+180+20+155      67+25+33+75 3、小明一直想要一个滑板、一双耐克牌运动鞋及一把玩具冲锋手枪。妈妈到商场里咨询了一下,这三样东西的价钱如下:你能帮小明妈妈算一算,要想买到小明的所爱,得要多少钱?滑板:55运动鞋:365冲锋枪:45四、小结 学生汇报学习的内容,以及自己的收获 这节课你有什么收获? 五、课堂练习 六、课外拓展作业: 同学们,你们听过数学家高斯小时候的故事吗? 1+2+3+……100的和是多少? 你知道高斯是怎样计算的吗?你还有别的方法吗?  六、板书设计:             加法运算定律的应用  按照计划,李叔叔在后四天还要骑多少千米? 115+132+118+85     115+132+118+85 =247+118+85     =115+85+132+118    ←加法交换律=365+85         =(115+85)+(132+118)←加法结合律 =450(米)=200+250   =450(米)         小结: 结尾时,让学生自己说说本节课有哪些收获,从而让学生进行概括总结,利用加法运算定律可以使计算简便,体会简便计算的好处。 本节课总的来说是属于复习旧知识,把旧知识再进行拓展应用,课中关键是看学生能否灵活地运用加法定律进行计算。课前预想到学生对定律记得很熟悉,但在运用时不灵活,在这点上教师要适时的引导启发,让学生充分运用知识的迁移解决新问题。