体现指导作用,避免写成资料作用的倾向;2.紧紧围绕学习情境、具体的任务形成内容主线,再适当扩展内容;3.编写体力格式统一,不可各自为战。推荐教材:《神机妙算应用软件教程》参考书目:《江西省统一基价表》三、考核评价要求1.注重职业能力的考核,进一步开发职业能力考核评价体系;2.加强过程考核和结果考核的统一性;3.重新制定考核评价载体、评价标准、评价方法的有关文件;4.尽量化繁为简,有可操作性。四、课程资源开发与利用1.采集、编辑教学实物资料、产品样本,丰富教学媒体,建立课程教学的有关资源库,并不断更新完善;2.开发电子资源库,利用先进的网络教学资源;3.开发与工程实际相结合的教学资源,与企业开展合作,真正体现工学结合和社会服务功能。五、其它1.聘请行业企业专家参与教学;2.做好课程教学团队的分工与协作,积极开展工作;3.注重教学设施、教学环境的完善更新。第六部分课程管理(一)课程团队组成如下:1.总负责教师:文娜先2.主讲教师:文娜先、贺兰萍3.团队其他成员:钟明耀、郑国萍、钟娟、汤敏4.实训技师:聘请(二)责任1.把握行业动态,负责课程的整体建设、,使课程建设具有可持续发展的潜力;2.不断调整课程内容,与职业岗位对接;3.进行学习情境、学习任务内容的调整与更新,保持课程教学的先进性;4.负责采集编辑工程影像资料,制作收集教学案例、绘制案例图纸;5.建立完善与本课程有关的教学资源库;6.负责课程协调,进行课程教学过程的组织与实施;7.负责课程实施过程的监督,进行教学质量的评价与反馈。第七部分其它在“1.5+0.5”人才培养模式的前提下,校内教学阶段本课程采用教、学、做合一的形式,使学生具有职业岗位工作的基本能力,经过校外一年的综合实践顶岗实习,在初步具有职业岗位工作能力的基础上,学生置身于企业的实际工作情境中,结合实际工作任务,完成职业教育的全过程,最终全面形成职业行动能力。
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