上剖析思想根源,认真对照《党章》规定的党员义务和党员领导干部的基本条件,对照两个务必、五对照、五查找和八个坚持、八个反对的要求,以及基本要求和具体要求来撰写材料。(2)每位党员各自结合岗位查找不足--- 教育教学岗位上的党员要着重从师德师风、教书育人等方面查找不足; 管理岗位上的党员要着重从工作作风、创新精神、管理效率上查找不足; 后勤等部门岗位上的党员要着重从服务质量和工作效益方面查找不足; 党员领导干部还要从坚持科学发展观、正确政绩观和权力观、地位观、利益观,以及加强党的意识、执政意识、转变领导作风等方面进行剖析。(3)格式和字数党员党性分析材料按找准自身存在的突出问题、剖析思想根源和明确努力方向三个部分撰写; 校级干部党性分析材料不少于2000字,党员不少于1500字。(4)征求意见。党员党性分析材料写完后要主动征求校内党员和群众3人以上的意见, 校级党员干部的党性分析材料除至少征求3名教职工意见外,还要征求本单位每一位班子成员的意见。(1)审读材料。党员的党性分析材料由党支部审阅; 校级正职干部的党性分析材料由党总支审阅后报工作指导组,由工作指导组报教育系统先进性教育活动领导小组审阅。(2)修改材料。在审阅中对联系个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的党性分析材料,要求该党员认真进行修改。四、召开专题组织生活会(9月17日9月22日) 1、会前准备 1、每名党员的党性分析材料须充分传阅,并推荐进行思想发动。 2、对支部存在的共性问题基本达成共识(会中要对此进行通报)。 3、个别党员对反馈意见有抵触情绪等特殊状况,事先进行沟通。 2、专题组织生活会(9月22日) (1)会议议程 1、主持人说明基本状况 2、党性分析:个人党性分析→其他党员评议→党员本人表态→主持人点评→下一位党员 3、通报支部汇总的意见并讨论 4、主持人小结
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