。主动参加学习教育教研活动,全园教研气氛较为浓厚。改变传统的教学方法,运用电化教学、直观教学、愉悦教学等教学手段,让幼儿在直观、愉快的活动与情绪中发展智力,养成习惯,获得知识。努力探讨如何组织好一日活动,让幼儿在玩中学,学中玩,做到动静结合,充分体现“以儿童为本,以儿童为重,以儿童为先”的人本教育思想。(五)加强家园联系,拓展农村幼教广阔天地。从农村幼儿园的实际出发,对家长进行科学的教育理论和方法的指导显得犹为迫切。创园至今,我们就面临本地落后的传统幼教模式的冲击,即家庭式幼儿班的以识字教学为主的“小学化”的幼教习俗,这种传统的幼教方式在本地部分家长的头脑中留下根深蒂固的影响,因此家长迫切需要科学的幼儿教育观的指导。同时我们真正树立了为家长服务的思想,尊重家长,主动与家长保持联系,每学期向家长开放半日活动,举办一次班级家长会,了解幼儿在家情况,与家长共商育儿方法,班班开辟家长栏,向家长传达班级和幼教信息,邀请家长进行全园性的幼儿活动,亲子游戏、庆“六一”等。我们定期召开会议,商讨幼儿园工作,群策群力,集思广益,为幼儿园的发展出谋献策。我们则认真听取家长的意见和建议,不断改进,不断进步,努力打破传统的“学前教育小学化”,努力探索最佳的家园共育工作方式,使我园的保教工作能在广大家长的配合下取得更喜人的成绩。(六)、存在问题回顾近几年来的工作,我园取得的成绩是显著的,得到了上级主管部门和社会、家长的肯定和赞许,但对照评估标准,我们认为还存在以下不足:1、办园条件有待再完善,部分配套设施有等继续添置;2、师资素质需要再提高;3、教学改革、教育研究还须再加强;4、与家长合作,尚须再密切;5、园务管理还要再上台阶。6、自制手工玩教具不够丰富。7、桌面玩具,室内开放式玩具柜数量不足。8、幼儿图书品种不够丰富。9、隔离室,保健室,多媒体教室设施需要增添。10、激发孩子创新思维方面有待提高。
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