理适应能力摆在了我工作的重心位置。开学时,为避免新生思家心切,我给他们找“临时朋友”,既帮助新生适应环境,熟悉校园,感受新“家”的温暖,也可以通过“临时朋友”及时了解新生的情况,做好安抚工作;组织新生的会议,鼓励他们做坚强男孩女孩。对于老生,我会有针对性的经常找孩子们谈话,了解他们的想法,鼓励他们进取,让他们感受老师对他们的关心。对个别处在情绪期的孩子,我有时会带回自己家里,开导他,调整他的心态。当然,前面提到的很多方面,如丰富的集体生活,温馨的集体氛围等都是有利于孩子心理适应能力的提高。付出爱才能收获爱的回报!现在,孩子们与我的关系很融洽,他们会因我的快乐而快乐,上次朗诵比赛我得了一等奖,他们围着我欢呼雀跃,比我还高兴。孩子们在集体里的生活应该是快乐的,不断进步、不断收获荣誉也让他们觉得生活在044班而感到自豪。2、提高孩子的成绩。孩子的学习成绩是真正的核心,学生看重,家长更看重。不断提高成绩,能让孩子最直接感受到成功的喜悦,不断获得前进的信心。提高孩子成绩最有效的方法就是向课堂要质量,鼓励孩子认真听好每一节课!从我所教的语文课堂抓起,优化课堂教学,丰富教学形式,并与数学、英语老师共同商定有效的评价手段督促孩子积极参与课堂:如小组评比与个人评比相结合;精神鼓励与物质的鼓励结合等也着力营造较浓厚的学习氛围:如我们班孩子普遍喜欢数学,我鼓励他们参加奥数班,课余也经常和他们探讨一下奥数题,激发探究的兴趣;许多孩子喜欢诗歌朗诵,我让孩子课后练习课前朗诵,让课上课下都书声琅琅……孩子们乐“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越!”班主任工作永远都充满挑战,充满许多未知的变数,需要我们不断思考,不断超越。摆正了心态,调整了状态的之后,我会不断学习在座各位优秀班主任的工作方法,努力开创班级的新局面。也希望我们的领导在关心我们的同时,能够更科学更合理的布置任务、开展活动,让班主任工作充实而轻松!
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