大化”和“最小化”按扭。请学生打开“我的电脑”窗口,认识它的组成,同桌互说各部分的名称。2、窗口的基本操作。(1)最小化窗口。单击“最小化”按扭,窗口会缩小成任务栏中的一个小图标按扭,在任务栏中单击这个按扭,窗口恢复原状。(2)最大化(还原)窗口单击“最大化”按扭,窗口会扩大到整个屏幕,此时“最大化”按扭变成“还原”按扭;单击“还原”按扭,窗口恢复原状。(3)移动窗口将指针指向“我的电脑”窗口的标题栏,进行拖动操作,可以移动窗口。(4)关闭窗口单击“关闭”按扭,窗口就被产闭了。教师示范。学生自由操作。请学生演示。(5)自主研究“探究园”(6)阅读“知识屋”3、文件和文件夹(1)现在我们来研究“我的电脑”窗口中存放的是什么?请学生阅读P19中的文字。(2)研究“探究园”4、存储设备存储设备主要包括硬盘和移动存储设备,它们都是用来存储信息的。三、全课总结。活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年10月11日活动内容认识键盘活动人数32活动过程一、导入。二、新授。1、键盘分区。2、主键盘区。3、双字符键。4、特殊控制键。退格键:删除光标前的字符。回车键:执行命令或换行。空格键:空一个字符的位置。大小写字母锁定键:用于大小写字母的切换,该键控制小键盘区上方的信号灯,灯亮时键盘处于大写字母输入状态,灯不亮时键盘处于小写字母输入状态。换档键:配合输入双字符键中的上档字符。Alt和Ctrl键:配合其他键组合使用。三、练习。1、完成“实践园”练习。2、打开“写字板”窗口,按住Shift键,输入G、O、O、D,看看出现在写字板中的是大写字母还是小写字母;再按住Shift,输入其他字母,继续观看结果。学生之间可以相互讨论、交流,将得到的结论写入“成果篮”。3、将下列任务输入写字板,将你在输入过程中的心得体会,或总结出的经验、技巧写入“成果篮”。
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