质量跟踪紧紧地捆绑在一起,我们要求教师经常性地开展教学反思,课前反思设计思路、课后反思教学收益,考前反思教学过程,考后反思教学效果。并引导教师把这些宝贵的经验积累起来,为教学研究和校本研修提供素材,藉以提升教师的专业本领,学校在把握教学质量脉搏上,除了组织教师互相听课、评课、教研以外,则是采取组织单元考、月考、期中期末考的方式,全程把握教学过程,每次考试以后,我们都要组织相关的质量分析会议,查找存在的问题和原因,研究探讨解决问题的对策,及时和班主任、任课教师、学生家长取得联系,沟通情况,反馈信息,落实保住优等生,提高中等生,转化学困生的目标,学校主要领导和业务领导经常性地走出办公室,深入教育教学的一线课堂和年级组、教研组之中,和老师们一同研究教学,了解教情,掌握学情,凝聚人心,激发干劲。从而在全局上把握教学质量的实际效果。3、?加强中考信息工作。既要埋头拉车,更要抬头看路。我们是农村学校,中考信息相对落后。为了少走弯路,我们积极发挥教师优势,充分利用各种同学、原同事、QQ群等资源,向德阳中学、德阳五中、德阳外国语学校等市区优质中学学习,凡是对中考有用的信息,我们都一律“拿来主义”,结合我校教学实际有针对性的采用。4、?做好普职教协调发展工作职教招生宣传阶段,学生思想复杂多变,这给学校的毕业班工作提出了更高的要求。为了做好学生的毕业工作,尽量减少给教育教学带来的不利影响,我们采取了短平快的措施,就是尽量缩短犹豫期。一周之内,从宣传到报名,教师会、学生会、家长会全部搞定。其余时间全部净心学习,全力以赴做好中考应考工作。各位领导、各位同仁,我们的工作虽然有了点滴的进步,但是和兄弟学校相比,我们还有许多的差距和不足,春风送暖,万象更新,新的学期里,我校全体教师正在努力地用一颗颗忠诚的心描绘着富强教育历史的一个崭新的纪元,做一个新时代的“四有”教书育人楷模、再创旌阳教育新辉煌的誓言。
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