四、比赛形式二年级古诗诵读比赛五、比赛内容: 小学一年级上学期至二年级上学期古诗诵读积累篇目六、参赛对象: 二年级部分学生七、比赛规则: 1.古诗诵读比赛每班自选3首诗背诵表演,表演形式不限(可加伴奏)。2.每个参赛班级作品朗诵时间不超过3分钟。 3.比赛顺序采取抽签为序,赛前请语文老师选好诗文,认真辅导。 4.诵读表演比赛评分标准: ①普通话声,韵,调准确,语言流畅(4分); ②处理符合作品意境,感情丰富,有表现力(4分); ③现场效果好,包括语音语速,朗诵形式,整体配合,精神面貌等(2分)。八、奖项设置及评审办法本次比赛共设班级一等奖3名,二等奖6名。诵读比赛采用评委现场打分制。评委为年级语文老师。二年级古诗诵读比赛总结本次古诗诵读比赛从班级古诗诵读比赛到学校古诗诵读比赛,圆满结束。在各位老师的辛勤工作下,本学期同学们的确积累了大量的古诗词,但同时也暴露出一些问题,应该引起我们重视。现将具体情况总结如下:1、同学们背诵大多较熟练,只有极个别抽查的同学由于紧张等多方面原因不会背诵,2、虽然大多数学生整体背诵情况较好,;但爱鲈鱼美,读成了但爱驴鱼美,君看一叶舟,读成了君看一孤舟等等。这些问题暴露出平时我们教师平时对学生辅导不够,今后我们教师要加强对学生古诗背诵的指导,让学生把读音读正确。3、学生背诵时虽然背得较熟练,但唱背现象严重,没诵读出诗的韵味来,学生一个个都是拉着嗓子在背,今后我们要注重指导学生有感情地诵读古诗。总之,通过本次古诗词的诵读活动,不仅使中华民族的文化遗产得以广泛传播,而且学生在此活动中是最大受益者,通过诵读大量振奋精神,温润生命的诗文,使学生受益终身,并提高了诵读的兴趣。我们将在以后的教育教学工作中,继续深入地开展这项活动,让“古诗”这一华夏精髓真正沁入每个孩子的心田。二年级古诗诵读比赛一等奖朱轶凡魏昕岩张国睿二等奖王奕语杨博义宋婧妍张雨萌董若彤刘畅博远
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