读书的良好习惯; 2、使学生借优秀诗歌朗读的平台, 更新知识, 发展智力, 培养对诗词浓厚的兴趣。活动时间: 2014 年4月 30 日早上 8:00 — 11:00 。参赛对象: 学前班, 1—6 年级。活动要求: 1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵, 分低年级组( 学前班,1— 2年级) 和高年级组(3— 6年级)。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的, 参赛内容健康, 积极向上, 切合主题, 适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。 2 、参赛采取抽签为序。 3 、参赛选手学前班, 1—3 年级可以看稿朗诵, 4—6 必须脱稿朗诵。 4 、参赛选手必须用普通话朗诵。 5 、选手朗诵时间为 3—5 分钟。 6、各班可在朗诵的形式上有所创新, 可播放背景音乐, 以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。 7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。活动评奖: 1、本次活动集体朗诵设三个奖次:一等奖1名,奖150;二等奖 2 名, 奖120元;三等奖 3 名,奖100元;优秀奖 1 名。 2、小组或个人朗诵设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,发放相应的奖品。活动步骤及过程: 1 、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项; 2 、校长宣读评分规则; 3 、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。 4 、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备; 5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委, 并宣布优秀诗歌评选的标准; ( 也可请相关老师担任评委)。 6 、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单; 7 、请老师或学生给获奖的同学颁奖; 8 、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏; 9 、校长总结,宣布活动结出。
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