。第十八章新闻写作的创新18.1新闻文体的创新18.2新闻写作方法的创新18.3新闻写作思维的创新教学基本要求:了解新闻文体的创新;理解新闻写作方法的创新;掌握新闻写作思维的创新的要求。教学重点:新闻写作方法的创新。教学难点:新闻写作思维的创新。各教学环节学时分配学时环节知识模块课堂授课课堂练习合计绪论101新闻采访的本质和主体101新闻线索与报道策划213新闻采访前的准备工作213新闻采访的一般方法213新闻采访的特殊方法213采访素材的整理加工213新闻写作的共同规律112因媒体而异的新闻写作213消息文体的写作(上)213消息文体的写作(下)213通讯文体的写作(上)213通讯文体的写作(中)213通讯文体的写作(下)213深度报道的写作213新闻评论的写作(上)213新闻评论的写作(下)213新闻写作的创新112合计321648教学建议(一)课堂教学加大信息量,尽量使学生掌握更多知识。(二)使用多媒体教学手段,分析课程特点,直观教学。(三)理论讲授和实际训练相结合,注重实际效果。(四)要求学生阅读相关专业书籍,并以课外作业形式进行检验。考核评价方法及要求本课程以基础的理论知识考核为主线,建立开放式的全程体系,采用形成性考试和终结性考试相结合的方式。形成性考试包括2次平时作业、课堂讨论和到课率情况,平时作业成绩占学期总成绩的30%,终结性考试成绩即期末考试成绩占课程总成绩的70%。没有完成平时作业者不能取得该课程的终结性考试资格。总评成绩=平时成绩+期末考试成绩+创新实践加分,平时成绩占30%,期末考试成绩占70%,创新实践加分3-5分。教材与主要教学参考资源教材1、丁柏栓:新闻采访与写作(第三版)[M],高等教育出版社,2014.12参考书目1、许颖:新闻采访与写作[M],中国传媒大学出版社,2013制定者:(签名、日期)审核者:(签名、日期)批准者:(签名、日期)
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