找新闻线索学生深入学校所在地, 寻找校园内外新闻线索。 10 2-5 人必做 2 1. 前期采访; 2. 报道策划。根据寻找到的线索对线索做前期了解、采访, 并根据采访内容写出报道策划方案。 10 2-5 人有策划文字方案。 3 新闻采访根据确定的主题和策划方案进行新闻采访。 20 2-5 人有采访行动方案(文字)。 4 1. 素材讨论; 2. 补充采访根据采访了解的情况,对照策划方案进行讨论,根据讨论结果进行补充采访。 20 2-5 人有讨论的文字记录和补充采访的新闻稿。 5 1. 消息写作; 2. 通讯写作。处理采访素材,完成一篇完整的新闻报道。 20 以学生个人为单位完成。完成新闻报道书面作业( 或采访视频)。 6 1. 专访写作; 2. 深度报道写作 20 7 1. 稿件讨论; 2. 修改稿件。根据完成稿件进行讨论, 确定需要修改的内容, 加以修改。 12 2-5 人完成修改稿(文字稿或采访视频)。 8 定稿进一步修改, 敲定最后的报道稿件 12 以学生个人为单位完成。交新闻报道的定稿(文字稿或采访视频)。 9 设计制作室报成立室报编辑部,完成室报制作。 10 以学生寝室为单位。多媒体演示室报。 10 设计制作班报成立班报编辑部,完成班报制作。 10 以教学班为单位。多媒体演示班报。合计( 按照理论教学学时一比一安排,课外完成。) 144 (2 学期) 四、实践教学的组织与管理(一)组织与管理文学与新闻学院。(二)执行人《新闻采访与写作》主讲教师。五、考核与成绩评定(一)考核形式 1.( 新闻报道策划方案) 专题讨论; 2. (消息、通讯、专访、深度报道)作业点评,教师给出分数; 3. 学生自行组成评委进行评报;老师总结并给出分数。(二) 成绩评定上述各类考核的得分计入学生平时成绩,占总成绩的 20 %。执笔人:李光 2011 年6月审定人:缪佳芹 2011 年6月
全文预览
