教师引导学牛总结课文。2.猜一猜老屋还会遇到哪个需要帮助的小动物?总也倒不了的老屋小组交流老屋还会遇到哪个需要帮助的小动物?让小猫安心睡觉让母鸡安心孵蛋让小蜘蛛安心织网听小蜘蛛讲故事4•小练笔,仿照课文续写故事。再站一个晚上再站二十一天再站一会儿还站在那儿慈爱宽厚,乐于助人赠人玫瑰,手留余香教学反思《总也倒不了的老屋》这篇童话故事内容简单易懂,生动有趣。教学中放手让学牛自读自悟,教师作适当的指导,重点抓住老屋与小动物的对话,以及表现它们说话时的不同神态和语气,体会他们不同的内心活动。《总也倒不了的老屋》教学片段♦体会老屋的无私,一心为他人着想的精神(教学重点》师:残破的老屋挺过了暴风的夜晚,让小花猫睡了一个安稳觉。熬过了二十一天,让母鸡安全地孵化出了小鸡。可正当老屋要倒下去时,蜘蛛乂来请求老屋了,你们一定会猜到老屋会怎么做吧?生:老屋还会热心地帮助小蜘蛛。师:是这样吗?请同学们自读文章后部分内容。师:谁想读一读老屋和小蜘蛛的对话?(分别找学生阴读)师:评价一下刚才两位同学的朗读。生仁老屋就像一个风烛残年的老人,说话的声音低沉,语速要慢。生2:小蜘蛛机灵,动作灵敏,说话的语速稍快一点。师:你们能再读一遍吗?(学生分别阴读)师:是啊,就像刚才同学们说的那样,一个风烛残年的老人还要支撑着身体,会有什么感受呢?同学们想象一下。生仁老屋的腿都站得酸酸的,只好用手来支撑。生2:老屋的背都要驮下来了,但他还硬挺着。生3:老屋的眼睛都不敢闭一会儿,他怕一不留神,自己会倒下,压到了小蜘蛛。师:同学们想象力真丰富啊!你觉得这是一座什么样的老屋呢?生:有无私品质的老屋;一心为他人着想的老屋;为了别人甘愿自己受苦的老屋……赏析:这个教学片段,主要是通过读课文,来体会老屋和小蜘蛛的情感。同时通过分角色朗读,让学生体会老屋乐于奉献的精神。其中,教师还引导学生发挥想象,使学生学习兴趣更高,理解也更深刻。
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