中。此次培训,我收获满满。一、思想的转变日常教学中,这门学科一直被误认为是副科,学校、家长、学生,甚至连曾经这些任教《品德与生活》、《品德与社会》学科的我们老师也这么认为。参加培训后,我明白了教材改为《道德与法治》首先是一种改革,是国家层面上对课道德与法治教育的高要求,上好《道德与法治》是非常关键的。因为我们的教育缺乏的恰恰就是对孩子思想上、心理上、行为上的教育。育人先育心,由于一味地抓高分,抓升学率,占用《道德与法治》课去上《语文》课《数学》课,大有人在,大多数老师上了也只是就教材读教材,使得我们的孩子失去快乐,失去个性发展,甚至失去我们中国几千年来的传统美德。现在的孩子不知道感恩的很多,不讲诚信的很多,不文明的很多,不勤俭的很多……所有这些都值得我们反思。 二、教材的变化通过这次培训,我发现教材有了新的变化,它更加人性化,更加贴近社会,贴近学生的生活,使得学生的主体地位得以充分发挥。 三、课堂的变化教材大量增加了学生日常的所见所闻,使得教材与学生的生活实际联系紧密。我们应充分利用这些教学资源,结合教材特点,加强学生活动设计与研究,教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围,引导学生参与到各项教学活动中,尽力做到师生互动,生生互动。 四、树立新的观念 通过培训,让我明白了只有不断学习、充电。才能适应这个飞速发展的社会需要,才能在自己的教学中游刃有余,真正地做到以“学生为本”,全心为学生服务。总之,本次培训让我懂得了教师教学要在强调教材基础性地位和主干性作用的前提下,深入钻研教材,全面准确地理解教材,弄清教材的本义、精髓和难点,尊重教材的价值取向等,更好地进行高效课堂的教学。在今后的教学中,我将深化对课标的研读,精准把握大纲,深度挖掘教材,及时转变教学观念,优化教学设计,将学科核心素养的培育有机融入到教学设计与教学中,真正将新课程理念落到实处、取得实效。
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