(3)第三只毛毛虫第三只毛毛虫在没有出发之前,学会了如何制作使用望远镜。还没有开始爬时就先利用望远镜搜寻了一番,找了一个熟透了的又大又红的苹果。而且还学会有轮滑,很快到达苹果林,它很细心的找出了爬向大苹果的路线。然后它才开始爬向目标,当它上树遇到分支时,它一点也不慌张,因为它知道该往那条路走,而不必跟着一大堆虫去挤破头。结果它如愿以偿,得到了一个又大又甜的苹果,从此过着幸福快乐的日子。大家分析一下,三只毛毛虫的“虫生”因什么而不同? 其实我们的人生就象毛毛虫,而苹果就是我们的人生目标——职业成功。爬树的过程就是我们职业生涯的道路。毕业后,我们都得爬上人生这棵苹果树去寻找未来,完全没有规划的职业生涯注定是要失败的。现代社会,规划决定命运。有什么样的规划就有什么样的人生。我们的时间非常有限,越早规划你的人生,你就能越早成功。要想得到自己喜欢的苹果,想改变自己的人生,就要先从改变自己开始,做好自己的职业生涯规划,做第三只毛毛虫。我们的生涯规划课就是要大家一起来感悟这些人生成功的要素:个体在18岁之前将形成自己的人生观和世界观,其中就包含发展职业想象能力、培养职业兴趣和能力等内容,所以基础教育阶段,尤其是中学阶段是个体生涯发展的重要阶段,错过这个关键时期会对学生造成不可弥补的损失。国外生涯规划开展的现状及经验•?美国:“生计教育”•?英国:“少年学徒计划”•?日本:“进路指导”•?台湾:生涯发展教育融入七大学习领域与十大基本能力•?香港:从职业教育到职涯教育我校职业生涯规划课的内容1.知已:通过量表的测试,通过人物访谈,了解自我的兴趣、爱好,性格、气质、职业兴趣和职业倾向。2.知彼:了解社会职业需求,了解大学分数要求和专业设置,了解从事职业所必需的知识、技能和道德素养。3.明确目标:明确自己的职业目标、大学目标、专业目标,明确高中各阶段、各学科的分数目标、能力目标和品德素养目标。4
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