为负。3•如何突破“负功”这一难点。(10分钟)⑴教材从两方而说明,从公式上看^>90°时,cosa<0,W<0,即力和物体位移间夹角大于90°时,力对物体做负功。从动力学观点看,力F是阻力,对物体运动起阻碍作用。⑵因为在前面的学习中,我们强调负号表示方向,学生有一定的思维定势,所以在这里应特别强调功是标量,功的正负只反映力是动力时使物体速度增大,力是阻力时使物体速度减小,不说明功具有方向性,并且明确指出:力F做负功一FS,克服力F做功FS。⑶通过力做负功的例子再加以强化。例:小明同学竖直上抛一物体,请问在上升、下落过程中重力做功如何?4.让学生学会计算几个力的总功。求解力对物体所做总功的两种方法:①、求出各个力所做的功,则总功等于各个力所做功的代数和。②、W二W1+W2+W3+—③、当合力F为恒力时,求出各力的合力,则总功等于合力所做的功。W=FScosa,o是合力F与物体位移S的夹角。(三)?巩固本节学习的新知识。(5分钟)通过多媒体演示练习,进行适量的课堂训练。(四)?课堂小结1.对功的概念和功的物理意义的主要内容作必要的重复(包括正功和负功的意义)O2.对功的计算公式及其应用的主要问题再作些强调。5.布置作业。板书一、?功的概念:一个物体受到力的作用,如果在力的方向上发生一段位移,力就对物体做了功。二、?功的两个不可缺少的因素:力和在力的方向发生的位移。三、?功的计算式:(1)力的方向跟物体运动方向相同时,W=F・S。(2)力的方向跟物体运动方向成某一角度a时,W=FScosao讨论:①、当0。Wa〈90。,力对物体做正功,力对物体起推动作用。②、当a=90°,力对物体不做功。③、当90°<a^180°,力对物体做负功,力对物体的运动起阻碍作用。(3)注意点:a・功是标量b・公式中各物理量意义c.公式的适用条件(4)功的单位:焦耳(牛•米),符号J。lJ=lNXlm
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