和轴对称的相关问题。【活动规划】一、?知识再现1.通过前几节课的学习,你知道图形变换的方式有哪些吗?2.导入练习。这节课,我们就一起运用平移、旋转和轴对称的变换方式來解决“练习一”中的问题。二、?基本练习1.图形的平移。(1)?提问:什么是图形的平移?图形的平移要注意什么?(2)?完成教材第8页“练习一”第9题。学生独立完成,教师巡视,对有困难的学生进行个别辅导。(3)?组织交流,集体讲评。平移的距离是平移这节内容的难点,要重点让学牛说说怎样确定平移的距离。本题是需要进行两次平移的练习,是在教材例题1的基础上的提高,要让学生按一定顺序进行平移。2.图形的旋转。(1)?提问:什么是图形的旋转?图形的旋转要注意什么?(2)?完成教材第8、9页“练习一”第7、11题。教师巡视,进行个别辅导。(3)?汇报交流、集体讲评。第7题:画角。角是一条射线绕它的端点旋转而成的,引导学生明确画角也要运用旋转的知识。笫11题:第一组图形,把左边图形绕两个图形的连接点逆时针旋转90度或把右边图形绕两个图形的连接点顺时针旋转90度;第二组图形,把左边图形绕两个图形的连接点顺时针旋转90度或把右边图形绕两个图形的连接点逆时针旋转90度;第三组图形,把左边图形绕两个图形的连接点顺(逆)时针旋转180度或把右边图形绕两个图形的连接点顺(逆)时针旋转180度。3.图形的轴对称。提问:什么是轴对称图形?什么是对称轴?三、?综合练习1.完成教材第8、9页“练习一”笫12题。学生独立完成,教师巡视指导。集体讲评、订正。2.完成教材第8、9页“练习一”第8、10、13题。第10题,要注意引导学生弄清题意,明确要先把三角形绕点A逆时针旋转90度,再把旋转后的三角形向左平移6格。习题学生可以能有一定的难度,要加强指导,让学生在画完后,再说说画图的过程。四、反思总结通过木课的学习,你有什么收获?还有哪些疑问?【教学反思】
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