简述您在观看夏谷鸣老师视频讲座后您的收获

eadthetextagainandfindtheanswerstoeachquestions. 【设计说明】授课中始终围绕读,以Listening and skimming,careful prehending等多种方法渐进式导入学生去理解课文和解决课标阅读任务。课堂的循序渐进式阅读教学促使学生积极配合,反映活跃,受到了理解的学习效果。StepVHomeworkAskthestudentstodothefollowing.pletetheexercisesonpage13.2.Recitethekeysentencesinthetext.3.WhatisCloning?Youmightnotbelieveit,buttherearehumanclonesamongusrightnow.Haveyoueverwishedyoucouldhaveacloneofyourselftodohomeworkwhileyouhittheskateparkorwentoutwithyourfriends?Imagineifyoucouldreallydothat.Wherewouldyoustart? StepⅥ  Reflectionafterteaching由于学生英语基础比较薄弱,阅读技巧的训练比较欠缺,平时受到抑远胜于扬。而Unit2Cloning又是一篇介绍克隆技术的说明文,专业性强,文中生词多,学生理解难度大。根据这些特点,本单元我以训练阅读技巧之略读和扫读为主,并鼓励学生多思考,多发言,增强他们的信心。在教Reading部分,在课堂教学中我借助克隆相关图片,知识及Dolly的信息导入课文,再以复习生词进入课文。授课中始终围绕读,重在培养学生阅读技能,以skimming,careful prehending等循序渐进式的阅读教学方法,促使学生积极配合,收到了良好的学习效果。